Steinbeis  Global Institute Tübingen  объявлет набор на осень 2014 года на курс Магистерской программы при Steinbeis Global Institute Tübingen (SGIT) от Steinbeis Hochschule Berlin «Global Technology  management»  для иностранных слушателей по разработке и внедрению проектов,  ориентированных на задания от международных компаний.

Обучение проходит модульным типом и основное время участники задействованы на производстве для выполнения согласованного проекта.
Компания, предлагающая проект в Германии, организует практику студентам в рамках стажировки. После начала практики на предприятии, слушатели Университета получают оплату, согласно договоренности с компанией, но не менее 900 евро в месяц, а также согласно своего профессионализма и практического опыта. Компания также перенимает часть стоимости обучения (полная стоимость 2-х годичного обучения 24000 евро – оплата производится равными частями перед каждым семестром)


Практический проект (или несколько проектов) компании определяется совместно с экспертами SGIT и на протяжении 24 месяцев обучения должен быть разработан и реализован студентами.



Профессиональный Сoaching осуществляется опытными специалистами и преподавателями в этой области и обеспечивает высокое качество проекта.

С помощью уникальных компетенций проекта- исследования, его реализация будет осуществлена в бизнесе.

Возможности, которые дает обучение в Германии:
Престижные и значимые для компаний проектные работы.
Легальное проживание в Германии  до 36-х месяцев.
Получение вида на жительства в Германии с возможностью его дальнейшего продления.
Оплачиваемая стажировка в крупных фирмах Германии.
Безвизовый проезд по странам ЕС.
Получение европейского диплома об обучении от крупнейшего ВУЗа Германии.
Разработка и внедрение актуального для компании проекта.
Реализация планов в трудоустройстве в европейских компаниях для работы как на Родине, так и за рубежом.

Основной офис Steinbeis Global Institute Tubingen  находится в старинном университетском городе Тюбингене на юге Германии в 30 км от столицы Федеральной земли Баден-Вюртемберг - Штуттгарт.

С 15 по 17 мая делегация Современного технического института принимала участие в Международной научно-практической конференции «Учиться и жить вместе: современные стратегии образования лиц с ограниченными возможностями здоровья». Крупный форум с участием представителей из 13 стран мира прошел в Казани, на базе Университета управления «ТИСБИ», который имеет богатую практику обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и более 17 лет осуществляет профессиональную подготовку инвалидов всех категорий.

В конференции приняли участие представители Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО, Министерства иностранных дел Российской Федерации, Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, более 35 иностранных представителей из Армении, Бангладеш, Болгарии, Боснии и Герцеговины, Ботсваны, Великобритании, Гамбии, Ирландии, Италии, Латвии, Литвы, Филиппин. Форум собрал свыше 350-ти специалистов из зарубежья и 30-ти городов России.

Приветственное слово от Президента Республики Татарстан Рустама Минниханова к участникам конференции зачитала помощник Президента РТ по социальным вопросам Татьяна Ларионова. В речи Президента отмечено, что конференция посвящена одному из самых актуальных и острых вопросов этого дня – обучению и социальной адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В качестве почетного гостя конференции выступил депутат Государственной Думы РФ, первый заместитель председателя Комитета по образованию, первый вице-президент Параолимпийского комитета РФ Олег Смолин: «Более 20-ти лет работая в российском парламенте, я пытаюсь донести до наших властей одну принципиальную мысль: люди  с инвалидностью, тем более те, кто получил образование – это не просто категория людей, нуждающихся в социальной поддержке, это часть человеческого потенциала нашей страны. Достаточно вспомнить невероятный успех параолимпийской сборной нашей страны на Всемирных Олимпийских играх в Сочи». Олег Смолин обозначил основную проблему: сочетание инклюзивного образования с образованием коррекционным: «Сегодня большинство коррекционных заведений расформировывается, и такие дети помещаются в обычные школы и детские сады, но при этом для них забывают создать специальные условия. На мой взгляд, сегодня роль коррекционных школ и детских садов состоит в том, что они должны превращаться в специальные ресурсные центры. Учителям и воспитателям  таких заведений необходимо пройти специальное обучение».

Ответственный Секретарь Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО Григорий Орджоникидзе подчеркнул, что сегодня главное - найти ответ на вопрос, как обеспечить  полноценное участие лиц с ограниченными возможностями здоровья во всех сферах жизни общества, улучшить качество их жизни и образования. По словам Григория Эдуардовича, неслучайно конференция проходит именно на базе Университета управления «ТИСБИ», который имеет солидный опыт в этой области благодаря развитию таких проектов, как Окружной учебно-методический центр ПФО, Республиканский межвузовский центр по работе с лицами с ОВЗ и других. Директор Центра муниципального образования взрослых Школы округа Хорри (США) Вирджиния Симмонс выразила обеспокоенность положением людей с ограниченными возможностями здоровья, которые находятся в меньшинстве, и которые не всегда имеют возможность выступить, поэтому задача на сегодня – говорить от имени этих людей.

Опыт российских университетов в области профессионального образования инвалидов является уникальным и должен приоритетно использоваться для развития международных гуманитарных стандартов. Об этом заявила Генеральный секретарь Российского союза ректоров, Член комиссии при Президенте России по делам инвалидов Ольга Каширина, приветствуя участников конференции. «Основания для оптимистичной оценки инклюзивных подходов российских университетов дает тот факт, что за прошедшие десятилетия ими разработаны уникальные методики профессионального образования лиц с ограничениями здоровья, признанные в различных странах мира», - было отмечено в выступлении О.Кашириной. Она указала, что «вузовские инициативы получают поддержку Комиссии при Президенте России по делам инвалидов, которая содействует интеграции механизмов поддержки инвалидов в единую мощную систему».

В первой части пленарного заседания выступили также заместитель председателя Госсовета РТ, председатель Союза журналистов РТ Римма Ратникова, министр по делам молодежи и спорту РТ Рафис Бурганов, заместитель главы муниципального образования Людмила Андреева, первый заместитель министра образования и науки РТ Данил Мустафин, руководитель движения людей с инвалидностью и защитник прав человека в Болгарии Капка Панайотова.

Завершился первый день обзорной экскурсией для всех участников по Казанскому Кремлю.

Во второй и третий день прошло 14 мастер-классов, круглых столов, дискуссий и 5 секционных заседаний.  В рамках мероприятий инклюзивное образование рассматривалось не только с теоретической точки зрения, но и на практических примерах. Были рассмотрены такие проблемы, как:

 - IT-технологии в инклюзивном образовании;

 - Права человека с ограниченными возможностями здоровья в России и Европе; 

  - Актуальные проблемы подготовки и переподготовки кадров для системы инклюзивного образования;

 - Современные стратегии профессионального образования лиц с ОВЗ;

 - Общее и дошкольное образование в условиях инклюзивного подхода: практики, технологии, модели.

Вопросы, поднятые  на конференции, в силу своей острой актуальности, вызвали резонанс – участники активно дискутировали на заявленные темы.

«Благодаря тому, что я прошла обучение в обычной школе, я смогла интегрироваться в общество и сейчас веду самый активный образ жизни», — поделилась своим опытом руководитель движения людей с инвалидностью и защитник прав человека в Болгарии Капка Панайотова, которая 55 лет назад из-за перенесенного полиомиелита стала инвалидом. Она говорила о том, что нельзя людей с ОВЗ, по сути, изолировать при помощи особых условий, якобы для их же блага: реальное благо для них — полное включение в общественную жизнь.

Майкл Рассел с факультета медицинской и социальной помощи колледжа социальных наук Университета Линкольна сделал акцент на том, что «понятие инвалидности зависит от среды и культуры общества, это всего лишь фактор разнообразия между людьми».

Мария Перфильева, руководитель Программ инклюзивного образования РООИ «Перспектива» подчеркнула необходимость создания доступной среды: «Не нужно ничего специально делать для людей с инвалидностью. Необходимо создать доступную среду, чтобы обеспечить свободный доступ для всех».

Друв Патель, президент компании «Nisai Group», поделился опытом работы  Академии в системе дистанционного обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья. С помощью новейших  IT- технологий студенты посещают лекции и общаются со своими преподавателями на расстоянии.

«Наша задача состоит в том, чтобы ребенку с ОВЗ было комфортно учиться в обычной школе со своими сверстниками», - рассказала Анна Чистохина, доцент кафедры общей и социальной педагогики Института педагогики, психологии и социологии СФУ. Она рассказала об основных направлениях составления индивидуального учебного плана для школьника с ОВЗ в инклюзивной модели образования.

По итогам работы конференции был издан сборник научных публикаций и принята Резолюция.

Второй день конференции завершился Гала-концертом I республиканского фестиваля студентов с ограниченными возможностями здоровья.

Современный технический институт будет использовать опыт университета ТИСБИ для реализации собственной программы дистанционного обучения людей с ограниченными возможностями здоровья.

В статье использованы материалы с официального сайта Университета управления «ТИСБИ».